陸坡坡|平面設計師,曾在日本情色產業、韓國遊戲公司、台灣電視台、夜店等五花八門的地方工作
文字作品|《營長的除靈方法》《三三五日軍中手札》《七三七日同居手札》《少年仔》《軍中輔導》《父親的情色錄影帶》《夏陽下的他》
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台灣電影《聽見歌再唱》是一部通俗且正向的音樂電影,故事以真人真事為啟發,敘述一間布農族小學因為少子化面臨廢校打算靠比賽來爭取留校,看不懂五線譜教體育的方老師和才剛到學校代課的黃老師,擔起了三個月要教會小孩合唱的重責。但面對每個小孩教庭問題、和個人的心理障礙,比賽來臨強校雲集,臨時成軍的部落孩子真能在成為比賽黑馬獲得名次嗎?
還有像《山的那一邊》、《阿莉芙》等挑戰不同類型的原民電影,雖然表現不如預期但也代表原住民題材的多元性。歷史作品《賽德克巴萊》、《KANO》和戲劇《斯卡羅》也開始補足關於原住民在台灣土地扮演重要角色的環節,可以說原民文化或多或少都在台灣各處,是在這片土地有著無可取代的地位。
《聽見歌再唱》就是一個這樣通俗的音樂故事,山中沒有資源的小孩與兩名被趕鴨子上架的老師,在幾個月內要參加合唱團比賽試圖解救困境的校園,故事大綱相當普遍放在如今電影內並不有亮點,但《聽見歌再唱》還是在細節裡與通俗的音樂比賽故事做出區隔。
如同過去敘述蘭嶼故事的《只有大海知道》隔代教養問題,《聽見歌再唱》將重點放在學校與孩子之間,裡面雖然大人看上去有點不負責或不想扛責任,但其實如同「如果有錢誰不想當好人」偏鄉資源缺乏並不是一場比賽、一次得名就可以解決的圓滿結局,但是讓城市外的孩子在一次認同自己建立信心的機會。
也許是真人真事的包袱,電影四平八穩能驚豔的真的只有合唱音樂片段,並且許多支線草草帶過,可以說《聽見歌再唱》搬上大螢幕固然是好,但是規格卻較偏於電視劇的處理,尤其在剪片、小孩發揮的空間上有點薄弱,台詞也過於死板,在剪輯上也有很大的問題,讓這部電影可惜。
放在紀錄片上有意思也讓人關注到部落與孩子的種種,但在劇情片上反而弱化了甚至簡單帶過這些孩子的故事,讓電影演完了,給人震撼的力道卻不足。也許音樂是這部電影強項可以感動台灣人,但撇出音樂之外這部電影的記憶點非常薄弱。
得以慶幸《聽見歌再唱》至少說出一個讓人有感覺的電影,唯獨缺少個亮點去畫龍點睛。布農的古韻、歌謠唱腔電影裡透漏太少,合唱團與原民音樂的契機點來得又急又快,最終還是得用原民音樂來補足劇情的了無特色。
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