陸坡坡｜平面設計師，曾在日本情色產業、韓國遊戲公司、台灣電視台、夜店等五花八門的地方工作
文字作品｜《營長的除靈方法》《三三五日軍中手札》《七三七日同居手札》《少年仔》《軍中輔導》《父親的情色錄影帶》《夏陽下的他》
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隨著現代社會人際關係的變遷，虛擬的交流網路讓我們生活更緊密，但有時候也在真實世界的關係變得更疏離，也許無關時代對錯，生活總會找到出路，就算是不擅言詞的一群人，也有自己的小天地。
《不容易啊，熱海同學》是有趣的高中生日常小品漫畫，故事敘述熱海同學是校內受女生歡迎的美男，但他不僅喜歡獨處、個性古怪、重要是他常常單戀喜歡上同性，常跟熱海話家常的足立學長，就是熱海同學的單戀對象。隨著足立學長與班上內向的鄰座同學辻的熟識，熱海同學漸漸在學校建立起自己的生活圈，與不同人之間的相處模式。
其實心理學家榮格所提出的理論富含著人類心理哲學，並不像美國母女檔將其簡化成「4維度16型人格」那麼簡單，但是在2010年後，網路時代許多做這樣的測驗，只是一種對於心理測驗的趣味性。但其實MBTI人格缺乏科學實證支持，比較像是榮格自我的意見和哲學思辨被簡化的企業工具。
但是用來簡單判斷人的個性或拿來娛樂化，也是一件有趣的事情。現在許多創作因應時代，常出現一些內向又有特色的角色，這樣的角色除了反映出讀者本身的想法外，也進一步展現出現代人與人交往、交流的特殊與獨特感。
在訪談中，漫畫家田沼朝表示雖然裡面有BL的元素，但《不容易啊，熱海同學》並不是典型的BL作品，沒有太多所謂的雙向愛戀、戲劇化的成分，而是專注於每個角色對於「喜歡是什麼？」這種感情問題。
雖然是高中男性的群像故事，但沒有刻意在性別和屬性上分類。在日常中觀察屬於自己愛上、或喜歡上的心境，怕被對方發現，但又不希望自己不被知道，這養不斷試探的矛盾心情，是《不容易啊，熱海同學》的節奏，也加深漫畫有趣的程度。
同性相處之間時有曖昧，這點展現在很多單一性別所在的空間，例如女子學校之間的姊妹情誼、男性運動社團的同儕友情。當有好感的同性們聚集一起，做出在旁人看似有點像情侶或伴侶的舉動，這種互動「是喜歡還是戀愛？」，在漫畫中是有意思的一件事探討。
例如：有些人的喜歡只是想上人家、但有些人即便沒有性事，待在身邊也很舒適。這樣的喜歡到底是戀愛？還是普通的友誼？這就呼應《不容易啊，熱海同學》漫畫作者田沼朝的想法：沒有刻意在性別分類喜歡，而是去摸索的青春情感。
日本學生時代，其實會對自己在學校班級團體中有一個定位、並在意自己的作風和喜歡的事物，是否帶給班級同學困擾。漫畫中熱海隨心所欲的保持自己的步調，雖然不輕易把自己的感情傾訴，但做為同樣是I人，熱海同學忠於自我的姿態，是作者相當嚮往的。
對於這本漫畫是不是BL？作者採開方態度，但並不排斥讀者自我判定，就如同漫畫家－和山やま的《去唱卡拉OK吧！》（註：不探討續集《去家庭餐廳吧》角色關係）當時創作黑道男子與中學生之間的特殊關係，也讓讀者本身有解讀空間。而對於《不容易啊，熱海同學》中，角色們常在閒聊不太重要的事情，這點反而是在青春和人與人交流之間相當重要的，例如在漫畫《瀨戶與內海》中，也是整本都在講日常瑣事和不重要的小事情，但這些「沒必要的小事」，常常也是構成了解這個人的有趣觀察。
故我認為，比起現今BL作品那種直接確認關係，或一開始就在書腰寫上所有角色賣點與屬性的速食作品，田沼朝反而是比較復古、守舊，稍微傳統的90年代BL風格的派系。
如很經典的阿布美幸的青春校園漫畫《微優青春日記》中，就有著跟田沼朝的漫畫很類似的風格，以青春少年與室友之間兩人個性差異的微妙情愫，在周遭男子宿舍眾人情感的群像劇為主，差異在於，《微優青春日記》有著90年代BL與少女言情的風情，但《不容易啊，熱海同學》則是2020年後的不刻意牽絆情感，抱持每個人特質與私有空間的男性群像故事。
相反《不容易啊，熱海同學》中的熱海同學，卻比較是想活在自己的圈子和比較合得來的人溝通，並且與周遭人情感較為模糊。也可以看出少女向與少年向之間的差異，都是探討方向滿有意思的作品。
因為我喜歡日常系的作品，尤其可以接受一整本都是廢話或是做傻事的漫畫，雖然這樣類型在搞笑漫畫中很常見，但像《不容易啊，熱海同學》中其實略為平淡，它沒有精彩的戀愛線、也沒有很有意思的主線，就像作者說的，其實在這些慢熱的故事中，已經有了結局，現在漫畫裡只是在回推這些人物過往那一點點透露出什麼的相處模式。不重要的小事情的堆積，是彼此情感一點一滴的昇華，不管那是否名為喜歡或愛戀的心情，適用於你在意的所有人之上，是要觀望或是出擊的矛盾，和心理是否能接受結果，感覺不只是青春，也是人生中不停止的矛盾。
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